Explorer les concepts et les principaux courants de la psychanalyse par une lecture historique et critique. Relier les modèles de l’inconscient, du conflit psychique et des relations à l’analyse de la culture et de la subjectivité, sans formation clinique de praticien.
- Durée indicative
- 8 mois
- Structure
- 4 modules et un projet
Organisation du parcours
Parcours indicatif de huit mois, organisé en quatre modules et un projet intégrateur. Étude guidée en ligne, lectures, analyses de cas et échanges académiques selon le calendrier de la cohorte.
Modules et axes d’apprentissage
Freud
Histoire, inconscient et conflit psychique.
Courants postfreudiens
Développement et relations d’objet.
Langage et subjectivité
Perspectives lacaniennes et débats.
Psychanalyse et société
Culture, critiques et limites épistémologiques.
Évaluation
Travaux critiques, analyses de cas ou de sources et participation aux activités académiques. Le projet intégrateur comprend un travail écrit et une présentation; les critères et la pondération sont communiqués dans les modalités de la cohorte.
Projet intégrateur
Une étude théorique d’un concept ou d’une œuvre, confrontant plusieurs lectures et discutant leurs apports et limites.
Admission et informations pratiques
Français, anglais, espagnol, italien ou allemand selon les cohortes. Conditions d’admission, ouverture, calendrier, frais et éventuels crédits sont à confirmer avant l’inscription. La coordination examine l’adéquation du parcours antérieur avec les exigences du programme.
Nature de la qualification
Qualification institutionnelle privée de l’EAI. Le diplôme ne confère pas d’habilitation professionnelle réglementée, de grade militaire ou de statut d’expert judiciaire. Un éventuel RPL / Advanced Standing dépend d’une évaluation individuelle; aucun transfert ni équivalence n’est automatique.
Formation académique et théorique. Elle n’autorise pas à diagnostiquer, prescrire ou pratiquer une psychothérapie ou des actes médicaux. Elle ne remplace ni une formation professionnelle initiale ni les stages, entraînements pratiques et habilitations exigés dans le pays d’exercice. Les cas pédagogiques restent dans les limites du rôle professionnel de chaque participant.