Explorer les questions fondamentales de la connaissance, de la réalité, de l’esprit et de l’action. Le parcours développe la lecture rigoureuse, la logique et l’argumentation à travers les grandes traditions philosophiques.
- Durée indicative
- 3 ans
- Modalité
- Online
- Crédits internes
- 180 EAI Academic Credits
Objectifs et compétences
Reconstruire un argument; identifier les présupposés et les objections; comparer des concepts; formuler une position raisonnée et appliquer l’analyse éthique à des problèmes contemporains.
Organisation du parcours
Cadre indicatif sur trois ans : acquisition des fondements, approfondissement disciplinaire, puis recherche et intégration. 8 modules obligatoires de 12 crédits (96), 2 électifs de 12 crédits (24) et une phase finale de 60 crédits, soit 180 EAI Academic Credits.
Tronc commun · 96 crédits
Histoire de la philosophie antique et médiévale
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Philosophie moderne et contemporaine
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Logique et argumentation
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Épistémologie et philosophie des sciences
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Métaphysique et ontologie
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Éthique et philosophie morale
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Philosophie politique et sociale
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Philosophie de l’esprit, du langage et des technologies
12 crédits internes · lectures, analyse et travail disciplinaire.
Électifs · 24 crédits
Deux approfondissements de 12 crédits à choisir, sous réserve de l’offre de la cohorte : perspectives comparées; éthique et responsabilité; enjeux numériques; projet appliqué dans le domaine du Bachelor. Les choix sont validés avec la coordination académique.
Recherche et intégration · 60 crédits
Méthodes de recherche : 12 crédits; analyse des données et des sources : 8; rédaction académique et lecture critique : 8; éthique et intégrité : 6; séminaire intégratif : 6; projet final : 20. Les méthodes sont adaptées au champ disciplinaire.
Pédagogie et évaluation
Étude en ligne, lectures dirigées, analyses de sources, études de cas et travaux écrits. Selon le module, l’évaluation indicative associe travail académique ou projet (40 %), analyse de cas ou de sources (30 %), présentation (20 %) et activités (10 %). Les consignes et critères sont communiqués avant chaque évaluation.
Projet final
Un mémoire argumentatif consacré à un problème philosophique, présentant une thèse, ses justifications, les objections et une réponse critique fondée sur la littérature.
Format indicatif : mémoire de 8 000 à 12 000 mots, accompagné d’une présentation. Étapes : proposition, revue de littérature, méthode, analyse, discussion et conclusions. Évaluation indicative : écrit 80 %, présentation 20 %. Toute collecte de données impliquant des personnes nécessite une validation éthique préalable.
Domaines d’application
Analyse éthique, rédaction, recherche, médiation culturelle et projets éducatifs. Les compétences argumentatives sont transférables à divers contextes, sans garantir un emploi ou un accès à une profession réglementée.
Admission et informations pratiques
Enseignement secondaire achevé ou qualification équivalente donnant accès aux études postsecondaires. Les acquis antérieurs peuvent être examinés individuellement dans le cadre du RPL / Advanced Standing; aucune réduction de durée n’est automatique.
Programme en ligne. Français, anglais, espagnol, italien ou allemand selon les cohortes. L’ouverture de la cohorte, la langue, le calendrier, les frais et la version définitive du programme sont à confirmer auprès de l’Institut avant l’inscription.
Nature de la qualification
Qualification institutionnelle privée délivrée par l’EAI. Les EAI Academic Credits sont des crédits internes, non présentés comme des ECTS; ils n’impliquent ni équivalence ni transfert automatique. L’admission dans un autre établissement et l’accès aux professions réglementées dépendent des organismes concernés.